Опубликовано в номере 11 за 2016 год

DOI: 10.17803/2311-5998.2016.27.11.108-113

Автор: Тарасенко О. А. / Author: O. A. TARASENKO,

Рубрика: Статьи без рубрики

Аннотация: Федеральные государственные образовательные стан- дарты высшего образования по направлению подготовки «Юриспру- денция» закрепляют за образовательными учреждениями обязанность по формированию дополнительных профессиональных компетенций. В статье исследуются дефиниции и способы определения дополни- тельных профессиональных компетенций, их отграничение от зако- нодательно установленных, а также взаимосвязь с общей образова- тельной программой (ООП).

Открыть во весь экран

Количество просмотров статьи (c 01/12/2014): 1741

Ключевые слова: дополнительные профессиональные компетенции, трехуровневое образование, уровень подготовки кадров высшей квали- фикации, ФГОС, вариативная часть ООП.

Библиография:
Агайнова С. К. Основания и направления внедрения в практику российского нотариата примирительных процедур (медиации) // Судья. — 2014. — № 7. — С. 26. 2. Букшина С. В. Медиативный подход к урегулированию имущественных спо- ров с участием несовершеннолетних в деятельности органов опеки и по- печительства // Семейное и жилищное право. — 2016. — № 1. — С. 3—5.

Правильная ссылка на статью: нет данных